2 grands axes pour le traiter :
· A- Fondements et fragilités du lien social, avec comme problématique « Comment les fondements du lien social se trouvent aujourd’hui fragilisés ? »
Ce questionnement est envisagé à travers l’étude d’au moins deux domaines parmi les domaines suivants:
1-Les fragilités liées aux transformations sociales: cadre de vie (métropolisation, assignation résidentielle, phénomène des quartiers), cellule familiale, institutions de socialisation (École, État, religion, organisations syndicales).
2-Les fragilités liées aux mutations économiques: régions en crise, chômage, transformation du monde du travail, inégalités et expression du sentiment de déclassement.
3-La montée du repli sur soi et le resserrement du lien communautaire physique ou virtuel.
4-L’expression de la défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, et vis-à-vis des institutions.
5-La défiance vis-à-vis de l’information et de la science (de la critique des journalistes et des experts à la diffusion de fausses nouvelles et à la construction de prétendues «vérités» alternatives).
6-Les nouvelles formes d’expression de la violence et de la délinquance (incivilités, cyber-harcèlement, agressions physiques, phénomènes de bandes, etc.).
Ces thèmes peuvent être traités plus en profondeur à partir des objets d’étude suivants :
a-Les réseaux sociaux et la fabrique de l’information: biais de confirmation, bulles de filtre; surinformation et tri; fiabilité et validation.
b-Les phénomènes et mécanismes de contre-vérités: le complotisme et le révisionnisme, les «fake news».
c-Les communautés virtuelles et la communauté réelle: individualisme, image de soi, confiance, mécanisme de la mise à l’écart et du harcèlement.
d-Les mécanismes d’enfermement et de mise en danger: pratiques solitaires de consommation et isolement (jeux vidéo, etc.).
e-À partir de l’exemple d’une ville, d’un quartier, d’un groupe social, étudier les mécanismes d’exclusion et d’inégalités: ressenti, réalité et expression (violences urbaines, phénomènes de bandes, quartiers fermés, entre-soi)
f-Politique d’aménagement du territoire: services publics et accessibilités; hyper-ruralité; politique de la ville.
g-Les politiques sociales et les systèmes de prise en charge: remise en cause des solidarités ou adaptation de la prise en charge. Exemples: politique familiale, de santé, de réduction du chômage, générationnelle.
B-Les recompositions du lien social,avec comme problématique
« Comment les modalités de recompositions du lien social
tendent-elles à définir un nouveau modèle de société ? »
Ce questionnement est envisagé à travers l’étude d’au moins deux domaines parmi les domaines suivants:
1-La promotion de l’égalité entre les hommes et les femmes: orientation, formation, travail, emploi, salaire, représentation, reconnaissance.
2-Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements: internet et les réseaux sociaux; le mécanisme du participatif; de l’association au collectif.
3-Les nouvelles formes économiques: l’économie participative; l’économie solidaire; l’économie collaborative; l’économie circulaire, pour de nouveaux emplois et de nouvelles solidarités.
4-La question de l’extension des droits et de la responsabilité individuelle et collective: questions environnementales; politique de santé; principe de précaution.
5-Les politiques publiques pour plus d’égalité et de citoyenneté: l’inclusion des personnes porteuses de handicap à l’École, au travail et dans la société; les politiques d’aides et d’insertion professionnelle, les politiques sociales.
6-La recherche de nouveaux liens sociaux: clubs, associations, réseaux sociaux, communautés, universités populaires, réseaux d’entraide et bénévolat.
7-De nouvelles causes fédératrices: défense de l’environnement, protection de la biodiversité, réflexion nouvelle sur la cause animale.
Ces thèmes peuvent être traités plus en profondeur à partir des objets d’étude suivants :
a-Les nouvelles modalités de l’exercice de la citoyenneté en France et en Europe.
b-Les nouvelles modalités de mobilisation et d’implications politiques: pétitions, tribunes, referendums locaux, collectifs.
c-Les nouveaux dispositifs pour l’engagement civique: service civique, service national universel.
d-Les problèmes bioéthiques contemporains: le cadre de la recherche, les lois de bioéthique.
e-À partir d’exemples, le développement de l’économie sociale et solidaire.
f-Mentorat, tutorat, parrainage: de nouvelles implications pour les acteurs sociaux et économiques.
g-La responsabilité environnementale et les interdépendances Homme/nature.
h-La défense des droits des femmes: renouveau du féminisme ou évolution sociétale.
i-À partir d’exemples contextualisés, l’étude de politiques publiques pour favoriser le lien social (politique sociale, territoriale, promotion de l’égalité des chances, du lien intergénérationnel).